科学教育学科要求学生把握教育科学研究的根本办法；具有从事教育专业教育和其它一两门中小学学科教育作业的才能；了解我国的教育方针、方针和法规；了解教育科学的理论前沿、教育改革的实践情况和发展趋势

专业简介

科学教育专业培育习惯社会与经济发展需求，德、智、体全面发展，把握科技立异教育、综合实践活动课程与教育论、以技术设计为中心的技术教育等根本理论、知识和技术，具备专业化科技教育、传达与普及才能，可以担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师；高中技术课程师资；能担任中学理科学科中其间一科的教师；从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传达与普及的专业化人才，以及能持续攻读该范畴硕士研究生学历的高级专门人才。本专业的特征课程为科技立异教育概论、综合实践活动教育论、技术设计与制造、科学教育论。

首要课程

普通心理学、教育心理学、我国教育史、外国教育史、教育通论、教育论、德育原理、教育社会学、教育计算丈量点评、教育哲学、中小学语文或数学教育法等、高等数学、大学物理、大学化学、生命科学及试验、现代科技概论、.工程制图、手工工艺技术、应用力学、机械技术、电子电工技术、技术设计与制造、信息技术、自动化技术基础、综合实践活动教育论、科技立异教育概论。

培育目标

本专业旨在培育具有现代教育理念，能习惯21世纪社会经济发展和现代化建设需求，把握科学教育及相关学科专业的根本理论、基础知识和试验技术，具有杰出的科学素养，知识面宽、才能强、本质高，富有时代特征、探求精力和实践才能的基础教育范畴的应用型、复合型专门人才。

培育要求

本专业学生首要学习教育科学的根本理论和根本知识，遭到教育科学研究的根本练习，把握从事教师作业的根本技术。

1．把握教育学科的根本理论和根本知识

2．把握教育科学研究的根本办法；

3．具有从事教育专业教育和其它一两门中小学学科教育作业的才能；

4．了解我国的教育方针、方针和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、教育改革的实践情况和发展趋势；

6．把握文献检索、资料查询的根本办法，具有一定的科学研究和实践作业才能。

就业远景

普通高校、中小学校、特殊教育机构、出版社、报社、政府单位、新技术教育范畴

男生读科学教育不是很好的，这个专业找作业不是很容易的。我也是这个专业的。学得东西很杂的，但是学不深，专业知识学的不多，师范技术要求比较高。