摘要：那些你暂时不能战胜的，不能克服的，不能容忍的，不能宽容地，就告诉自己，凡是不能杀死你的，最终都会让你更强 培养目标 培养适应我国现代化建设和护理事业发展需要，德智体

那些你暂时不能战胜的，不能克服的，不能容忍的，不能宽容地，就告诉自己，凡是不能杀死你的，最终都会让你更强

培养目标

培养适应我国现代化建设和护理事业发展需要，德智体美全面发展，掌握护理及助产专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级、预防、机构从事护理、助产、母婴及工作的技术应用型护理、助产专门人才。

核心课程

人体解剖学、生理学、病原学、病理学、护理药理学、护理学导论、基础护理技术、健康评估、内科护理、护理、护理、产科护理、儿科护理、新护理、护理、社区护理、急救护理技术、人文素养、护理管理学、护理心理学、护理学、护理沟通与礼仪、卫生法律法规等。

主要就业岗位

各级各类、社区卫生服务中心及其他服务机构的助产及母婴护理、、护理、社区护理及预防等岗位。

相关就业

成都市青白江区人民、成都市龙泉驿区人民、成都市金堂县、成都市金堂县第一人民、成都市第七人民、成都市第二人民、成都航天、成都大学、四川省第四人民、成都市西区、成都363北川院、四川省第二院、宜宾第三人民、泸州医学院、仁寿县人民、雅安市人民等。

为从而促进我校信息化建设，实现校内各个部门管理信息的各方面整合，3月20日上午，我校召开易班工作暨智慧学工系统建设研讨会。学校党委郝明，易班建设工作领导小组全体成员，各学院易班发展分中心主任，相关职能部门及学生代表参加会议。

高级护理是护理学的一个分支。在中，护理人员按技术职务可分为初级技术职务：、护师;中级技术职务：主管护师;高级技术职务：副主任护师、主任护师等三个层次。高级护理专业培养的便是护师。与护师是有区别的。护师可以独立承担的护理工作，成为病房的责任，施行以病人为中心的整体护理，的任何问题都可以寻求责任的帮助。而不能独立负责病房的看护与管理，只能从事一般技术性的工作。大学本科毕业见习一年期满，研究生班结业或取得硕士学位者后就可以晋升为护师。

除了护理外，护师还有三项工作重点，护理管理、护理教育、护理科研。护师也需要参与病房的管理工作，学生的教学工作，从事科研活动。

随着事业的发展，国外较先进的机构都在逐渐形成这样的理念，即护理人员才是的管理者，安排管理各种事物以及负责整个的正常运转。当然国内的高级护理人员还达不到直接晋升管理级的程度，但由于国内的发展趋势是朝向国际标准的，所以国内护理人员的地位在不久的将来会有大幅度的提高，护理人员的素质也将提升至本科生甚至硕士生、博士生水平。

“民族团结之树”栽树仪式在新都校区教学楼前举行，校党委郝明，党院办，学生处，后勤管理处领导，新疆内派教师及40余名同学参加此次活动。学生各处长刘萍仪式并宣布植树开始。学校领导，老师与在场的同学们共同栽下了“民族团结之树”——广玉兰，它在美丽的成医校园里傲然挺立，为春天的校园增添了一片新绿。

高级护理专业开设哪些课程

主干学科：医学、护理学。主要课程：英语、系统解剖学、组织学与学、病原生物学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、医学免疫学基础、预防医学、护理学基础、内科护理学、护理学、护理学、儿科护理学。

通过以上课程的学习，各位选择护理专业的同学可以系统的掌握医学各方面的基本知识，各种实验室技能，以及护理方面的各种理论、观念和操作本领，对医学有的理解和重点掌握。

高级护理专业学长的经验

护理学基础是一门理论联系实际的课程。从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。对于刚入院的就涉及到如何与沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。非言语性沟通包括语言、表情、声调、语速等等。像触摸就是一种非常好的关怀方式，当身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。