摘要：可能，会有许多的人不知道职业高中是什么学历，或许还多职业高中会有误解。那么现在，我们就来详细了解一下职业高中是什么学历吧！以方便你对职业高中会有更好的认识。

　　可能，会有许多的人不知道职业高中是什么学历，或许还多职业高中会有误解。那么现在，我们就来详细了解一下职业高中是什么学历吧!以方便你对职业高中会有更好的认识。

　　一、职业高中是什么学历?

　　职业高中是学生在上完初中后既可以考取的，所以在学历层次上与普通高中持平。职业高中更加注重实践技能的教学，而高中更偏重与理论知识的教学。职业高中的学生毕业之后往往可以直接上岗工作。

　　二、职业高中与大专有什么区别?

　　大专是指高考之后填报志愿上的大学专科学校，学历层次要比中专高。那么，中专学历如何提升到大专学历呢?

　　1、如果还没毕业，通过学校内得考试，可以进行中专升大专考试。

　　2、如果中专毕业已经参加工作，可以选择继续教育形式来提升学历到大专，比如可以通过网络教育来提升学历。

　　3、除了网络教育，还可以通过自考、成考、电大等来将中专学历提升到大专学历，可以根据自己的实际情况进行选择。

　　中专、职高、中技的发展趋势：

　　中专、职高、中技统称三校生，可以参加高职高考，高职高考每个省份政策以及叫法不一样，所以高职高考又称3+证书、对口升学、三校生高考。通过参加高职高考被录取后与普通高中生待遇一样为统招普通大学生，毕业证、学籍一致。报名高职高考所需材料、户口簿、身份证、毕业证书(未拿到毕业证书的凭毕业相关证明报考)、本省教育厅盖章专业课程证书或全国计算机等级证书或全国英语证书，所以打算参加高职高考的同学应在一年半前准备。

　　在中等职业学校或一些高等学校里面设置的中专部就读至毕业的学生都属于中专学历，有的学历不一定受国家承认例如技校的高技，根据现有政策，中专生毕业也可以参加高考，就读中专前建议咨询清楚，不要盲目。知识经济的时代，信息化的社会，促使终身教育理念和建立学习型社会等新观念融入各国教育领域，受到普遍的认同和推崇，并在不断实践探索之中。中等职业教育也必然融入终身教育的体系之中。终身教育体系的教育目标与中等职业学校的教育目标是有机的统一。首先是表现在过程性目标，为社会和经济的发展培养输送第一线的劳动者，满足受教育者学习技能、形成职业能力、求得生存和发展的最基本的需求。第二，按照马克思的全面发展理论，教育必须使受教育者的兴趣、爱好、个性得到充分、自由的发展。中等职业教育应责无旁贷地，尽可能为受教育者提供追求人性完善和人生价值实现的教育，不仅要培养学生的职业能力和职业素养，更重要的是从个性发展的高度培养个体获得适应未来社会的基础知识和竞争能力。只有两者相统一，才能充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的职能，也才能为学生个性发展和实现人生真正价值方面发挥教育的功能，激发学校办学活力。

　　省级政府和计划单列市政府应把为当地服务的中专教育纳入当地经济和社会发展规划中，并负责对中专学校的专业结构和布局进行宏观统筹。省、地级教育行政部门对省、地属中专学校专业设置及上级部门所属学校开设为当地服务的专业，具有监督、指导的权力和服务咨询的义务。国务院各有关部门负责其直属学校的专业设置管理，制定本系统(行业)的“专业设置条件”，对本行业内的专业设置、专业布局提供信息服务，进行业务指导，协调本行业中专人才地区间的协作培养工作。中专学校主管部门要对学校专业设置加强管理，做好有关审核、审批工作，帮助学校面向社会、面向市场，及时合理地调整专业设置，使学校更好地为当地经济建设服务。三、专业设置的审批权限中等专业学校专业设置审批，实行分别由中专学校、学校主管部门和省部级教育行政部门分级、分工负责的办法。经评估合格的学校，有权根据社会实际需求和有关规定，在本校已设宽专业下面设置专门化;有权根据社会实际需求和有关专业的设置条件，在专业目录范围内设置与学校原有专业同类的专业。经评估定为省部级以上的重点学校，有权根据社会实际需求和有关专业设置的条件在专业目录范围内自主设置专业。学校要开设专业目录以外的新专业，需作试办专业进行论证，报请学校主管部门审核，由省级教育行政部门征求有关业务部门意见后审批(中央部委直属学校由其主管部门审批)，报国家教委备案。经评估未合格的学校，在达到合格标准以前，任何专业的增设均需学校主管部门从严审批。各校专业设置凡有调整者，均应及时报省级教育行政部门及有关行业的教育行政部门备案，以便宏观统筹和评估督导。各地、各部门要充分发挥中专教育的办学潜力，拓宽服务面向，形成有利于本地、本行业经济发展的合理的专业结构和专业布局，以提高中专学校的整体办学效益。