南江县小河职业中学招生简介
时间:2019-03-07  来源:四川省招生网

摘要:南江县小河职业中学招生简章 南江县小河职业中学概况 南江县小河职业中学坐落南江县城西郊东榆工业园,是一所集学历教育、社会练习、技术鉴定于一体的多功用综合性的国家级要

南江县小河职业中学招生简章

南江县小河职业中学实训楼

南江县小河职业中学概况

南江县小河职业中学坐落南江县城西郊东榆工业园,是一所集学历教育、社会练习、技术鉴定于一体的多功用综合性的国家级要点中等职业校园。

校园占地230亩,建筑面积95000余平方米,在校职高学生5300余名,建造有多功用图书馆、学生食堂、学生宿舍、教育楼、综合楼、专业实训中心、规范运动场及相关配套设备。建筑布局合理,功用完备。开设有畜牧兽医、机电技术及使用、旅游效劳与办理等八大类专业。各类数车、数铣、普车、教育电梯、PLC、解剖实训仪器、显微镜、钢琴等教育实训设备价值4800余万元。其中畜牧兽医专业是全国中等职业技术教育演示专业,机电技术及使用和计算机及使用专业是四川省要点专业。并开设有养殖、种植、电工、焊工、旅游效劳等短期练习班。同时,为切实提高办学层次和办学水平,着眼学生长远开展,校园与新加坡工艺教育局上海国际协作教育基地,西南科技大学、川北幼儿师范高等专科校园、四川商务职业学院、四川幼儿师范高等专科校园实施联合办学。

南江县小河职业中学专业介绍

2019年招生方案

南江县小河职业中学招生方案

招生专业:畜牧兽医、管帐、旅游效劳与办理、机电技术使用、数控技术使用、电子技术使用、计算机技术使用、学前教育  

要点专业畜牧兽医基本办学状况:我校于1984年开办畜牧兽医专业,历时30年。始终坚持“安身农村、面向农业、效劳农人”的办学主旨,为区域畜牧产业开展与新农村建造培养“有技术、懂运营、会办理、能创业”的技术技术型人才。2003年评为“国家中等职业教育演示专业教育点”,2005年评为“四川省要点专业”,2012年成为国家中等职业教育改革开展演示校园要点建造专业。在校学历学生550人,专任教师24人(包含兼职教师13人),高级技术职称教师占33.3%,双师教师占83.3%,享用国务院津贴教师2人,省级学科带头人1人。校内实验室7个、实习基地2个,实验、实训室、实训基地使用面积150㎡,设备设备总值165万元。

南江县小河职业中学办理理念  

这儿的办理重视常态化。构成“教师每天到岗查看,宿舍办理员定时巡查,行政到位监察”的“三查”机制,从出入校门到就餐次序、从课间礼仪操到学生五自办理,从讲堂学习到顶岗实习,从“把惯例做成习惯,把习惯做成精品”的全程育人,到“校园生活要有魂,德育渗透于无声”的全方位育人,再到“学生是全校教师的学生,教师是全校学生的教师”的全员育人,全员、全程、全方位的“三全育人”办理模式,使得一片“匠心”金石开。  

莘莘学子意,浓浓师生情。在这儿,教师们不仅用智慧教给学生精深的技术,更是用爱心和热情托起了职中学子成就美好未来的希望。校园采纳全封闭式办理,班主任教师早上晚归,悉心照顾着每一位学生,从生活到学习,凡所能及,无所不及。

南江县小河职业中学升学工作  

近年来,校园职教高考对口升学率达98.5%,本科上线人数位居川东北同类校园第一名。众多尽力的学生都经过“对口高考”、“高校单招”进入理想中的大学,完成了人生富丽回身。  

近年来,校园学生技术练习,遴派学生参与技术大赛取得全国奖项2项,省、市级奖项100余项。2017年夺得省中职院校学生技术大赛一等奖2项,成为成都地区以外成果最好的校园,有力助推了校园品牌创立。同时,校园与新加坡工艺教育局上海国际协作教育基地深度协作,选送学生赴新加坡接受精密加工ITE项目练习,练习完毕后取得证书即可在新加坡工作,完成“海外工作梦”。现在已选送学生何明宝等20多人在新加坡工作,年薪高达20万元左右。

南江县小河职业中学报名须知  

报名组织

按县教科体局全县高中招生统一组织进行。携带户口薄复印件或身份证复印件两张。自备床布、被褥、洗漱等生活用品。  

收费规范  

免膏火,只交住宿费380元,书费300元,副本费30元  

资助方针  

1、国家方针资助:到南江小河职业中学就读的三年全日制学生,享用免膏火方针,所有学生按方针享用国家中等职业教育助学金(前两学年每年2000元/生,第三学年1000元/生);贫穷建卡户子女每年享用1000元困难补助资金,同时享用“雨露方案”1500元。  

2、校园爱心搀扶:校园长期提供勤工俭学岗位,协助贫穷学生完成学业;建立有“贫穷生救助基金”(资助体现合格的家庭特困生)、“优秀奖”(奖赏德才兼备的在读生)、“特长奖”(奖赏课外活动、专业技术等方面体现突出的在读生)。  

3、学生创业自助:校园各专业建立了“学生创业实践体验基地”,学生能够亲身体验创业的魅力,到达“学创结合”的目的。  

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