摘要：初中毕业学什么专业好呢?现今的孩子成熟期都相对比较早，再加上现实的社会告诉我们必须要让自己在面临选择的时候要多方面考虑。现今的社会是处于房奴、车奴状态。80后的年轻人

初中毕业学什么专业好呢?现今的孩子成熟期都相对比较早，再加上现实的社会告诉我们必须要让自己在面临选择的时候要多方面考虑。现今的社会是处于房奴、车奴状态。80后的年轻人处于上有老下有小的生活压力。而这些社会现象已经感染到了每个高中毕业学生和家长，父母心疼孩子希望他们未来有个好的就业，轻松的工作，学生希望自己选择一个好的专业未来能够有个好的发展方向。那么高中毕业学什么专业好呢?高中毕业选专业的时候应该从哪些方面去考虑呢?

培养模式

为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求，在院、系办学思想的指导下，积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践体验的教育理念，构建2111人才培养模式。2111即可担任小学语文、数学2门主课的教学，兼顾1门其它课程，指导1门活动课程，专长1门课的教学。在构建课程结构体系上坚持体现“三性一体”的特征，三性指高等教育的共性、高师教育的特性、与小学教育专业的个性，一体指德育、智育、体育、美育全面发展为一体。在培养工作中坚持大学通识课、基础专业课、学科专业课、公共选修课、活动课、社会实践课六个课程平台以小学教育专业实践和小学教育研究一线贯穿，并充分体现小学教育专业综合培养、学有专长的2111人才培养特色。

专业介绍：

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。

培育目标：

本专业专门培育德、智、体、美、劳全面开展，热爱教学事业，具有扎实的学前教学的底子理论知识，熟练的学前教学技术、技巧，能够习气二十一世纪学前教学改革与开展需要，担任学前教学教学、研究和处理工作的专门人才。

首要专业课程：

素描、颜色、国画、美术鉴赏、手艺、孩童舞蹈与编创、学前教学概论、孩童心理学、学前教学学、孩童游戏、学前教学心理学、中外学前教学史。

主要课程

数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、离散数学、概率论与数理统计、数学建模与数学实验、初等数学研究、中学数学教材教法、师范技能训练、普通物理学、计算机应用基础、计算机程序设计、计算机辅助教学、普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

可获证书

成绩合格者学校公布毕业证及孩童园老师资格证（需要参与国家考试）、国家计算机等级证、普通话等级证、国家英语等级证、音乐等级证、舞蹈等级证。

就业方向

幼师专业就业方向是当教师，当IT职员，做商务。根据国家教育部预测，今后5年内，我国高中教师缺口达到116万人，其中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。广东省许多市县甚至出现数学“教师荒”。全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。