摘要：学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。下文小编给大家整理了学前教育可不可以教小学，供参考！ 学前教育专业主要学什么 学前教育专业学生

专业介绍

学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育组织，1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论说了幼儿园教育的重要性、内容和办法。他以为儿童的开展是渐进的过程，教育应适合儿童的开展，教育应以儿童的自主活动为根底。

开展趋势

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来因为科学技术的开展和社会上对学前教育的注重，学前教育理论的研讨有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步开展：如学前教育对儿童开展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童言语和认知的开展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育范畴的运用，儿童情感的开展和儿童行为的研讨，幼儿园和小学联接的试验研讨，特别儿童的教育等。

主干课程

普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童言语教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研讨办法等。

培养要求

该专业学生首要学习学前教育方面的根本理论和根本知识，遭到幼儿教育职业技能的根本练习，具有在托幼组织进行保育、教育和研讨的根本能力。