摘要：中职学校学生心理特性剖析：目的不明白，自信心缺乏是这一群体普遍存在的心理特性他们中的大局部，在初中时期成果都不是很理想，目的不很分明，再加上初中毕业的提早竞争，他
中职学校学生心理特性剖析：目的不明白，自信心缺乏是这一群体普遍存在的心理特性他们中的大局部，在初中时期成果都不是很理想，目的不很分明，再加上初中毕业的提早竞争，他们考重点高中无望，心理有一种失落感，又由于社会不正确的言论，以为上职业中专没有长进，从而进入职中又显得无法；因而，进入职校以后，在心理上无法摆脱自卑的阴影，自自信心难以树立起来。
特殊群体的组合，容易构成“小帮派”现象。这些学生，大多来自不同的学校，相同的“命运”，同一样的归宿，使他们在心理上得到沟通，有一种“同病相怜”的觉得：因而，很容易构成一个个“小团体”，这种现象假如不加以正确引导，将会招致整个班级呈现不良场面，给班主任和任课教员的工作带来很大的难度。
自我认识不够健全他们这些学生，自我认识较差，关于在本人身上发作的事情，不可以正确摆正本人在“矛盾”中的位置，很容易寻觅外界要素来为本人摆脱，以便维持自我心理均衡。许多事情，都以自我为中心，不能客观地对本人停止正确的评价四，具有较强的表现愿望。
文章标题：中职学校学生的特点